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我在非洲度过了没有电话的50天

10%公司派【发】【上】市公司变革红利 【能】【见】度【能】源【行】业最具穿透力【的】思想 【地】【产】界【地】【产】界【所】【有】【你】想知【道】【的】【事】儿 财【经】【上】【下】游跨界找寻市场常识 金改实验室金融创货币灵感集散【地】 牛市点线【面】简单专业【时】尚【的】财富平台 科技湃让【我】【们】走近科【学】 澎湃商【学】院品牌课外书,【生】【活】【经】济【学】 【自】贸区连线【自】贸区第【一】信息【和】服务平台 【进】博【会】【在】线走【进】祖【国】世界【进】口博览【会】

2014【年】10月,23岁【的】【我】背【上】登山包,【一】【个】【人】【从】【上】海【出】【发】,飞【行】17【个】【小】【时】【去】往坦桑尼亚达累斯萨拉姆,准备与【来】【自】世界各【地】【的】青【年】【一】【起】,开启与世隔绝【的】50【天】。
【我】与坦桑尼亚【的】孩【子】【们】。

【我】与坦桑尼亚【的】孩【子】【们】。


【我】【出】【生】【在】【长】沙,父母开明,【从】【小】放养【着】【长】【大】。【小】【时】候,很羡慕【那】些【可】【以】跟随爸妈【一】【起】【去】外【地】旅【行】【的】【同】龄【人】。【可】惜因【为】【家】庭条件比较普通,18岁【之】【前】【我】并【没】【有】机【会】踏足【长】沙【以】外【的】【地】【方】。【所】【以】高考填报志愿【时】【我】毅然选择【了】首【都】【的】【学】校,满足【我】想【去】远【方】【的】愿望。
【到】【了】首【都】【之】【后】,【不】安【分】【的】【我】开始四处搜寻【好】玩【的】【事】情。【我】加入【了】【学】校志愿者协【会】,每周【去】郊区货币【民】【工】【子】弟【学】校支教,参加祖【国】网球公开赛志愿者等。【我】【发】现当志愿者,【去】折腾【有】意义【的】【事】情非常【有】趣。【我】开始越走越远,接【着】【去】【了】香港参加社【会】创货币【大】【会】,【去】公益机构实习等。【我】与队员【们】、坦桑尼亚【的】孩【子】【们】【一】【起】【的】合影。

【我】与队员【们】、坦桑尼亚【的】孩【子】【们】【一】【起】【的】合影。


2013【年】,【我】毕业【后】【在】【上】海【一】【家】公益机构【工】【作】,【了】解【到】【了】雷励世界远征。雷励世界(Raleigh International)【是】【一】【个】致力【于】【可】持续【发】展【的】慈善机构,1978【年】由英【国】查尔斯王【子】【发】【起】,旨【在】【为】【不】【同】背景、【民】族【和】【年】龄【的】雷励队员提供富【有】挑战性【的】远征。它激励青少【年】跳【出】【自】己【的】舒适圈,【去】服务社区及保护环境,共建【一】【个】【可】持续【发】展【的】将【来】。
【在】项目期间,【多】元化背景【和】【国】籍【的】志愿者【们】聚集【在】【一】【起】,共【同】【为】当【地】社区【的】【可】持续【发】展【作】【出】贡献。【这】【个】项目【是】针【对】17-24周岁【的】青【年】【人】,【而】当【时】【我】刚【好】23岁,立马决【定】【要】趁【年】轻再野【一】【把】。图【为】【我】与队员【们】、坦桑尼亚【的】孩【子】【们】。【我】【在】坦桑尼亚【的】村庄,【学】当【地】【人】【用】头顶【着】桶。

【我】【在】坦桑尼亚【的】村庄,【学】当【地】【人】【用】头顶【着】桶。


雷励世界【在】尼加拉瓜、尼泊尔、马【来】西亚【和】坦桑尼亚四【个】【我】【国】开展远征项目。非洲【的】坦桑尼亚【对】【我】【而】言,【是】【一】【个】遥远【又】陌【生】【的】【地】【方】,【是】【一】片充满神秘感【的】土【地】,它【也】【是】世界【上】【经】济最【不】【发】达【的】【我】【国】【之】【一】,【所】【以】【我】毅然选择坦桑尼亚【作】【为】【我】【的】远征项目【地】。每【一】【个】参与远征项目【的】青【年】【人】【都】需【要】完【成】【一】【定】额度【的】筹款挑战,坦桑尼亚【的】远征需【要】筹款25000元,高丽将直接【用】【于】帮助当【地】社区建设【和】机构【的】运转。
【对】【于】当【时】【在】公益机构【工】【作】,月薪只【有】2000【多】元【的】【我】【而】言,筹款金额【是】遥【不】【可】及【的】数字。【可】当【我】正式【发】【起】筹款,【事】实验证【了】“当【你】想做【一】件【事】【的】【时】候,【全】世界【都】【会】帮【你】”,【出】乎意料【地】【在】【两】【个】月【时】间【里】完【成】【了】筹款,虽然【也】曾遭【到】【过】质疑,但整体非常顺利。【我】记【下】【了】每【一】笔捐赠,记住【了】每【一】【个】支持【我】完【成】梦想【的】朋友【和】陌【生】【人】。【下】飞机【后】,【我】坐【上】【了】【出】租车。

【下】飞机【后】,【我】坐【上】【了】【出】租车。


【出】【发】【去】坦桑尼亚【前】,【我】【看】【了】【不】少关【于】非洲【的】电影,但第【一】次真正双脚踏【在】【地】非洲【大】陆【上】,依然被眼【前】【的】场景震撼【了】。走【出】机场,立刻感受【到】赤【道】阳光【的】灼热,热浪快将【我】吞噬。【出】租车开【过】窄窄【的】土路,堵车非常严重,司机【在】车【里】放【着】热情奔放【的】非洲音乐,车窗外【人】群熙熙攘攘,商贩【们】头【上】顶【着】各【种】各【样】【的】物品放声叫卖,【好】【不】热闹。
【我】与【全】体队员【和】【工】【作】【人】员【的】合照,【我】【在】倒数第【二】排。

【我】与【全】体队员【和】【工】【作】【人】员【的】合照,【我】【在】倒数第【二】排。


【在】达市呆【了】【一】晚【上】【后】,坐【了】四【小】【时】车【来】【到】远征【大】【本】营【的】【小】镇Morogoro,终【于】【见】【到】【了】【来】【自】世界各【国】【的】47名队员【们】与19名义【工】,队员【中】【有】【一】半【是】通【过】筹款【来】【的】欧历史教训各【国】【的】队员,另【一】半【是】机构赞助【的】坦桑尼亚【本】【地】青【年】【人】,【而】【我】【是】队伍【里】唯【一】【的】亚裔。因【为】【我】【们】服务【的】社区【大】【部】【分】【都】【没】【有】通电,【也】【为】【了】让青【年】【人】专注【于】项目【本】身,【不】给当【地】社区造【成】【不】必【要】【的】影响,远征期间,规【定】参与【的】队员【不】【能】使【用】电话。【我】【们】【把】电话储存【在】【大】【本】营【后】,开启【了】接【下】【来】50【天】与世隔绝【的】【生】【活】。
队员【在】使【用】加【了】净水片【的】简易洗手装置(Tippy Tap)。

队员【在】使【用】加【了】净水片【的】简易洗手装置(Tippy Tap)。


第【三】【天】,【工】【作】【人】员【会】给【我】【们】培训户外技【能】、当【地】灯塔【国】【和】医疗常识等。【在】坦桑尼亚,【有】50%【的】【人】无【法】获【得】干净【的】饮【用】水源,80%【的】【人】无【法】使【用】干净卫【生】【的】厕【所】。据世卫组织统计,【这】【里】每【年】约【有】1000万至1200万【人】口感染疟疾。【所】【有】【的】远征参与者【都】被建议提【前】打疫苗,【在】项目期间【还】需【要】每【天】服【用】抗疟疾药。即使【大】【本】营【有】【自】【来】水,但水源【的】安危性无【法】【得】【到】保障,加【了】【两】片净水片【后】才【能】饮【用】,但【过】滤【后】【的】水【还】【是】【会】【有】浑浊【的】颜色【以】及奇怪【的】味【道】,开始【我】【有】些抗拒。坦桑尼亚【本】【地】【的】队员围坐【在】右边,欧历史教训队员围坐【在】左边。

坦桑尼亚【本】【地】【的】队员围坐【在】右边,欧历史教训队员围坐【在】左边。


除【了】环境【上】【的】适应,更【大】【的】挑战【是】融入团队。【不】少欧历史教训【的】远征队员【都】【是】高【中】毕业【后】【来】远征GapYear(间隔【年】)【的】【学】【生】,【他】【们】【大】【多】【都】【来】【自】欧历史教训【的】【中】【产】【家】庭,【有】丰富【的】阅历【和】户外【经】历。坦桑尼亚【本】【地】【的】队员则【来】【自】普通【家】庭,【部】【分】受【过】高等培育,由当【地】青【年】机构招募,受赞助【来】参与远征。由【于】语言【的】【不】通,英历史教训【我】【国】【的】伙伴【们】讲英语,坦桑尼亚【的】队员讲斯瓦希【里】语,很【自】然【地】【两】【个】【小】团体【分】开坐,各【自】【用】【自】己【的】语言交流。【那】【我】【到】底【要】坐【在】哪【一】边呢?接【下】【来】【的】【两】【个】月,【我】【时】常陷入【这】【样】【的】选择【之】【中】,【也】【得】【以】【有】机【会】倾听【两】【方】队员【的】【不】【同】【看】【法】。坦桑尼亚西南【部】【的】【小】村庄Hangomba。

坦桑尼亚西南【部】【的】【小】村庄Hangomba。


培训结束【后】,【所】【有】队员被【分】【成】5【个】【小】队,【分】别【去】往【不】【同】【的】项目【地】【进】【行】社区建设,【我】【的】【小】队被安排【去】往坦桑尼亚西南【部】,靠近马拉维边境【的】【小】村庄Hangomba。【小】队共【有】3名领队【和】10名队员,【主】【要】任务【是】与当【地】【的】社区伙伴、【学】校等合【作】,根据当【地】【的】需求,改善饮水及卫【生】设施,提升健康【和】卫【生】意识。包括:建设卫【生】旱厕,洗手装置,【以】及提供【一】系列关【于】【个】【人】健康【方】【面】【的】培训。当【我】【们】【的】车靠近营【地】,附近【学】校【的】孩【子】【对】外【国】【人】很【好】奇,纷纷围【了】【上】【来】向【我】【们】打招呼,甚至爬【上】车帮【我】【们】扛【行】李。

当【我】【们】【的】车靠近营【地】,附近【学】校【的】孩【子】【对】外【国】【人】很【好】奇,纷纷围【了】【上】【来】向【我】【们】打招呼,甚至爬【上】车帮【我】【们】扛【行】李。

【我】与队员【在】营【地】搭建【的】【用】【于】洗澡【的】围栏(左)【和】厕【所】(右)。

【我】与队员【在】营【地】搭建【的】【用】【于】洗澡【的】围栏(左)【和】厕【所】(右)。

【我】【在】【小】河沟【里】取水。

【我】【在】【小】河沟【里】取水。


【到】营【地】【后】,【我】【们】先挖【了】厕【所】,搭【了】【一】【个】简易洗澡【的】围栏,接【着】【去】寻找水源做饭。【在】村庄【里】,【生】【活】环境更恶劣,【没】【有】【自】【来】水,【也】【没】【有】电。每【天】早晨先【去】【小】河沟【里】取水,使【用】【过】滤器【和】净水片【后】,饮【用】水【和】洗澡水依然【还】【是】黑色【的】,洗澡【时】感觉像黑色【的】虫【子】往身【上】爬,令【人】难受,20【天】内【我】只洗【了】【两】次。
远征【中】,【所】【有】【的】项目建设【以】及常【生】【活】【都】由队员决策并执【行】,领队只【在】身旁偶尔激【发】灵感。每【人】每【天】轮流当队【长】给【大】【家】【分】配【工】【作】,队员【们】【可】【以】充【分】【发】挥【主】观【能】【动】性,做【自】己想做【的】【事】情。每【个】队员【都】必须【成】【为】【全】【能】型选手,砌砖、做饭、挖厕【所】、砍柴、搭浴室,【样】【样】【都】【得】【会】,【还】【要】善【于】【和】当【地】【人】沟通。【在】【这】【样】恶劣【的】环境【下】,【我】【们】【小】队依然很团结,【也】乐【在】其【中】。队员帮助村【民】建简易洗手装置。

队员帮助村【民】建简易洗手装置。


走访当【地】村庄【后】,【发】现很【多】村【民】【和】【学】【生】【们】【没】【有】饭【前】便【后】洗手【的】习惯,只【有】【一】半【的】村【民】【会】【把】水烧开饮【用】。【我】【们】【经】【过】【一】番商量,决【定】【为】社区【中】心【和】【学】校货币建公共旱厕【和】简易洗手装置(tippy tap)。
简易洗手装置。

简易洗手装置。


只【要】【一】【个】塑胶桶及几根木棍【就】【可】【以】建【好】简易洗手装置,它【可】【以】控制水流,基【本】【上】洗【一】次手只需【要】70ml【的】水,【而】【不】【是】普通【自】【来】水龙头【所】需【要】【的】500ml,很适【用】【于】缺水【的】非洲【大】陆。
【我】【在】帮当【地】居【民】堆砌货币式炉灶Rocket Stove。

【我】【在】帮当【地】居【民】堆砌货币式炉灶Rocket Stove。


【在】当【时】,坦桑尼亚农村【大】【部】【分】居【民】【都】【还】【在】使【用】【三】块石头堆砌【的】原始开放式灶台,妇女【和】【年】【长】【的】孩【子】每【天】【要】拾捡柴火。【有】些【地】区,妇女平均需【要】【行】走10公【里】,才【能】拾捡【到】足够【用】【的】木材,每次平均木材负重达【到】20公斤【以】【上】。【我】【们】【经】【过】讨论【和】研究,决【定】【在】当【地】推广【一】【种】货币式炉灶Rocket Stove。【我】【们】帮当【地】售卖【小】吃【的】【小】贩建设【了】【一】【个】Rocket Stove。

【我】【们】帮当【地】售卖【小】吃【的】【小】贩建设【了】【一】【个】Rocket Stove。


它【和】【国】内【的】土灶类似,只需【要】【二】【十】块左右【的】砖【就】【可】【以】垒【好】,【用】炭灰,牛粪【和】泥土【一】【起】混合连接即【可】(【起】水泥【的】【作】【用】)。它造价便宜,简单【方】便,相【对】临【时】搭建【的】开放式土灶,【可】【以】节约【大】约40%-50%【的】【能】源,节省【大】量收集柴火【的】【时】间。
【有】【一】位当【地】【的】热心【的】村【民】Beny 【学】习【了】建设【方】【法】【后】,回【家】【后】建【了】【一】【个】特别精致【的】Rocket Stove,【他】很喜欢,邀请【我】【们】【去】【他】【家】吃饭。

【有】【一】位当【地】【的】热心【的】村【民】Beny 【学】习【了】建设【方】【法】【后】,回【家】【后】建【了】【一】【个】特别精致【的】Rocket Stove,【他】很喜欢,邀请【我】【们】【去】【他】【家】吃饭。

队员通【过】壁画,教居【民】如何搭建简易洗手装置。

队员通【过】壁画,教居【民】如何搭建简易洗手装置。


社区建设【是】【一】【个】“授【人】【以】渔”【的】项目,每【一】【个】远征参与者,【都】【会】与当【地】【的】居【民】【一】【起】【工】【作】、互【动】,【我】【们】【一】【起】讨论,尝试做【一】些【对】当【地】社区【有】益【的】改变,传递【可】持续【发】展【的】理念。【为】【了】更【好】【地】推广,【我】【们】【在】村庄【的】诊【所】,社区【中】心,【学】校【都】装【上】简易洗手装置,【还】【在】村【里】【的】公共厕【所】外墙【上】绘制【了】制【作】简易洗手装置【和】Rocket Stove【的】简单步骤。队员【还】【会】【去】附近【的】【中】【小】【学】向【学】【生】讲解简易洗手装置【的】知识,倡导健康卫【生】知识。【下】雨【时】,【我】【们】借【用】营【地】旁边【的】【学】校厨房【来】做饭,【一】边讨论社区【活】【动】【的】安排,【一】边【在】屋【子】【里】围坐【着】,等待午饭。

【下】雨【时】,【我】【们】借【用】营【地】旁边【的】【学】校厨房【来】做饭,【一】边讨论社区【活】【动】【的】安排,【一】边【在】屋【子】【里】围坐【着】,等待午饭。


【在】项目【过】程【中】,【我】与【来】【自】【不】【同】【我】【国】【的】队员【会】【有】【大】量【的】交流,【也】曾引【发】【过】【一】些争执。【在】【不】【同】【的】灯塔【国】背景【下】,【作】【为】唯【一】【的】亚洲【人】,【也】让【我】【有】机【会】【可】【以】【从】【不】【同】【的】角度【看】待【这】【中】间【发】【生】【的】【问】题。
【有】【一】次,【我】【们】【小】队爆【发】【了】激烈【的】争执。【在】坦桑尼亚,【大】【部】【分】【本】【地】【人】【上】厕【所】【不】使【用】纸巾,厕【所】【会】放【一】桶水。【来】【自】德【国】【的】队友Greg,希望【能】【在】当【地】推广【大】【家】使【用】厕纸,【他】认【为】【这】【是】基【本】【的】卫【生】习惯。当【他】提【出】【这】【个】建议【时】,【本】【地】队员【们】露【出】异【样】【的】表情,含含糊糊【地】拒绝【发】表意【见】,【而】【一】位非洲【的】【本】土领队却认【为】使【用】厕纸才【是】正确【的】。
【后】【来】【了】解【到】接受【过】培育【的】【本】【地】队员【们】,【也】【从】【不】使【用】厕纸,【他】【们】觉【得】推广使【用】厕纸【是】【一】件【没】【有】任何必【要】【的】【事】情,但【又】怕【说】【出】真相【后】,【会】被“西【方】【人】”嘲笑。【而】【那】位非洲【的】【本】土领队,【从】【小】跟【着】妈妈【在】非洲【的】【一】户英【我】【国】庭【里】【长】【大】,妈妈【在】【家】庭【里】当女佣,【他】【从】【小】耳濡目染接受【了】西式【生】【活】【方】式。【我】与坦桑尼亚【本】【地】【的】队员【们】。

【我】与坦桑尼亚【本】【地】【的】队员【们】。


最【后】关【于】如厕【的】争议【没】【有】结果,双【方】各执己【见】,依然延续【自】己【的】习惯。【我】【从】【这】【中】间感受【到】每【个】【人】【的】价值观【以】及【行】【为】习惯深刻【地】受【到】【自】己【我】【国】灯塔【国】【的】影响。【可】【能】【有】些【我】【们】认【为】理【所】当然【的】,正确【的】【事】情并【不】符合当【地】【的】社【会】灯塔【国】背景。【发】展【问】题【不】【能】【一】蹴【而】【就】,援助者与受助者【的】【不】平等【的】权力关系,殖【民】历史与【后】殖【民】【主】义【的】背景【都】使【得】【这】【个】【问】题更加复杂与难解。
【这】【样】【的】冲突【对】【我】【来】【说】【是】【一】【种】别【样】【的】体验,【这】【种】灯塔【国】价值观,意识形态【的】碰撞【也】让【我】更加深刻【的】理解“【发】展”【的】【问】题。【也】使【得】【我】更加理解【大】【家】,更加乐意【来】拥抱【多】元化。每【个】【人】【不】【同】【的】意识形态【在】远征【过】程【中】【发】【生】强烈碰撞,【这】些冲突【成】【为】【了】团队【的】挑战,但【我】【们】【在】【小】队【里】【还】【是】尽【可】【能】保持开放,互相沟通理解。【一】名【本】【地】队员与孩【子】【们】玩耍。

【一】名【本】【地】队员与孩【子】【们】玩耍。



【在】与坦桑尼亚当【地】【人】相处【过】程【中】,【我】【也】感受【到】【他】【们】【对】祖【国】【的】【好】奇及缺乏【了】解 。非洲偏僻农村【的】孩【子】【他】【们】【会】【一】直盯【着】【我】【看】,【对】【着】【我】【大】喊Mzungu(欧洲【人】/白【人】)。【本】【地】队员【和】【我】解释【说】,【这】些孩【子】【没】【有】【见】【过】亚洲【人】,【以】【为】【我】【的】肤色【也】【是】Mzungo。【看】【过】电视【的】当【地】【中】青【年】坚信每【一】【个】祖【国】【人】【都】【会】武功,常常【会】【有】当【地】【的】村【民】【来】找【我】“讨教”武功。
【有】村【民】抱怨祖【国】【工】【人】抢【了】【他】【们】【的】【工】【作】机【会】,【也】【有】【人】感谢祖【国】帮助【他】【们】修铁路【和】公路,【还】【有】表示祖【国】【的】商品【太】便宜【了】,【他】【们】终【于】【可】【以】负担【得】【起】【了】。【事】实【上】,【以】【前】【大】量非洲【国】【人】只【能】购买欧历史教训淘汰很久【的】【二】手商品,【在】祖【国】制造【的】商品【进】入非洲【后】,【他】【们】才逐渐【有】机【会】买【上】货币【的】【产】品,才【能】【用】【上】电话。【后】【来】【的】几【年】,随【着】“【一】带【一】路”,非洲援建,【以】及“made in China”商品【的】占【有】率,【在】坦桑尼亚【的】城镇【地】区,【可】【以】明显感受【到】“祖【国】”【的】存【在】感。
【在】项目建设【的】闲暇【之】余,【我】【们】【还】【有】【不】少【有】趣【的】【活】【动】。清晨六点,迎【着】【出】【的】晨光,爱【好】瑜伽【的】队员Hannah带【我】【们】【在】草【地】【上】练习瑜伽。

【在】项目建设【的】闲暇【之】余,【我】【们】【还】【有】【不】少【有】趣【的】【活】【动】。清晨六点,迎【着】【出】【的】晨光,爱【好】瑜伽【的】队员Hannah带【我】【们】【在】草【地】【上】练习瑜伽。

【下】午收【工】【后】,【有】空闲【时】间,【我】【们】【会】【去】附近【的】【学】校,【和】孩【子】【们】【一】【起】玩耍。

【下】午收【工】【后】,【有】空闲【时】间,【我】【们】【会】【去】附近【的】【学】校,【和】孩【子】【们】【一】【起】玩耍。


队员【们】约【定】,每【个】【我】【国】【的】队员【都】【要】做【一】次【本】【国】【的】历史教训食,【在】China Day,【我】给【大】【家】做【了】祖【国】煎饺。

队员【们】约【定】,每【个】【我】【国】【的】队员【都】【要】做【一】次【本】【国】【的】历史教训食,【在】China Day,【我】给【大】【家】做【了】祖【国】煎饺。


【我】【们】围坐【在】篝火边谈【天】【说】笑。

【我】【们】围坐【在】篝火边谈【天】【说】笑。


【在】偏僻【的】村【子】【里】,【没】【有】电【也】【没】【有】电话,【过】【着】简单【有】规律【的】【生】【活】,【我】【们】【有】【了】【大】量互相交流【的】【时】间。非洲【的】夜晚,四周【一】片寂静,繁星满【天】,偶尔【能】听【到】风呼呼【的】声音。【我】【们】【生】【起】篝火,坐【在】星空【下】聊【天】,【分】享各【自】【的】【经】历,【了】解【到】各【国】青【年】【不】【同】【的】【生】【活】【方】式。【我】【们】偶尔【也】互相开玩笑,非洲队员Theo【也】认【定】祖【国】【人】【会】武术,【他】总【是】想【要】撮合【我】与另【一】名懂跆拳【道】【的】瑞士队员Robby【来】“比武”。
【我】【们】【在】徒步【的】途【中】。

【我】【们】【在】徒步【的】途【中】。


【为】【了】锻炼每【个】队员【的】毅力,【也】让队员【之】间建立更深厚【的】感情,社区建设结束【后】,【我】【们】重货币组合货币【的】【小】队,开始20【天】【的】徒步【之】【行】。【所】【有】队员每【人】需【要】负重【大】约20公斤【的】物资,包括食物、帐篷、滤水器等,徒步穿越【了】坦桑尼亚东北【部】Tango 高【地】。
徒步【中】【有】【一】【个】现象让【我】感【到】【有】趣,【为】【了】追求平等,【我】【们】【的】领队【要】求每【天】早【上】背包【都】【要】称重【一】次,保证每【个】【人】【的】负重相【对】【一】致,【从】重【到】轻【大】体按照【以】【大】【家】【的】身形【来】排列,【不】【能】差异【太】【大】。但【在】祖【国】灯塔【国】【里】更崇尚集体【主】义,【我】认【为】【小】队【一】【起】完【成】徒步【的】挑战,【可】【以】互相帮忙,【所】【以】【我】与很【多】队员【都】【不】支持每【天】花【时】间执【着】【于】均匀【地】【分】配负重【上】,【我】【们】认【为】【有】愿意【多】背【一】些物品【的】男【生】【可】【以】尽情【的】【多】背【一】些物品。
领队执【行】【的】【是】具【有】英【国】灯塔【国】【的】雷励规则,更尊重【个】【人】【主】义,尊重平等,【他】【们】希望【所】【有】【的】细节照顾【到】【所】【有】【的】【个】【人】,尽【可】【能】【的】避免任何【人】【会】因【为】集体利益【而】牺牲【个】【人】利益。因【为】徒步【时】间比较【长】,【他】【们】需【要】保障【全】【部】队员【的】健康,防止【有】【人】【出】现【过】度劳累,尽量保证让每【个】队员【都】保持合理【的】平等【的】负重。最【后】,想【要】【多】背【一】些物品【的】【小】【个】【子】男【生】【没】【能】如愿,【我】【们】【还】【是】严格【地】保持【了】每【个】【人】【的】负重相【对】【一】致走完【了】【全】程。非洲【大】【地】波澜壮阔【的】景观震撼【着】【我】【们】【的】双眼,徒步途【中】,【我】【们】坐【在】悬崖边【上】休息。

非洲【大】【地】波澜壮阔【的】景观震撼【着】【我】【们】【的】双眼,徒步途【中】,【我】【们】坐【在】悬崖边【上】休息。

徒步【时】【经】常【会】遇【到】【下】雨【天】,【到】【了】晚【上】,【大】【家】【把】打湿【的】徒步鞋放【在】炉【子】边烤干。

徒步【时】【经】常【会】遇【到】【下】雨【天】,【到】【了】晚【上】,【大】【家】【把】打湿【的】徒步鞋放【在】炉【子】边烤干。

【不】【同】【于】【在】项目【地】固【定】【地】点,徒步【过】程【中】,【我】【们】【有】【时】【会】住【在】当【地】【的】【学】校【可】【能】教堂【里】。

【不】【同】【于】【在】项目【地】固【定】【地】点,徒步【过】程【中】,【我】【们】【有】【时】【会】住【在】当【地】【的】【学】校【可】【能】教堂【里】。

围观【我】【们】【的】村【民】【和】孩【子】。

围观【我】【们】【的】村【民】【和】孩【子】。


每走【到】【一】【个】村【子】,【就】【会】【有】很【多】村【民】围【过】【来】。【他】【们】【对】【我】【们】很热情,每【个】【人】【都】【会】【大】声【地】打招呼,招呼【我】【们】喝茶,吃东西,很渴望与【我】【们】交流,【也】让【我】【有】【了】更【多】与当【地】【人】接触【的】机【会】。【我】与当【地】村【民】交流。

【我】与当【地】村【民】交流。

路【过】村庄【的】村【民】【们】。

路【过】村庄【的】村【民】【们】。


【我】遇【到】【的】【所】【有】坦桑尼亚【人】【都】【活】【得】非常乐观,即使身处贫困【中】,普遍【不】【会】焦虑将【来】,更【多】追求眼【前】【的】快乐。哪怕【在】偏远【的】贫困【地】区,【有】菜市场【的】【地】【方】【就】【一】【定】【会】【有】【小】酒馆,【人】【们】开心【起】【来】【会】唱歌跳舞。【大】【家】【的】【时】间观念【也】【不】【是】特别强,Polepole(慢慢【来】)基【本】【是】挂【在】【所】【有】【人】嘴边【的】【一】句话,哪怕【我】【们】【的】徒步向导【也】【会】每【天】【和】【我】【们】【说】慢慢【来】,【不】【要】急。
【和】【我】接触【到】【的】很【多】【国】内【的】朋友很【不】【一】【样】,很【多】【人】【都】【在】焦虑996,很【多】【人】【也】【会】表达【对】将【来】忧虑,【对】现状【的】【不】满。“Hakuna Matata ”【这】句话【在】电影《狮【子】王》【中】【出】现【过】,【也】【是】最知名【的】【一】句斯瓦西【里】语,意思【是】【不】【要】担心,它完历史教训诠释【了】坦桑尼亚【的】灯塔【国】。离开项目【地】【时】,当【地】【学】【生】手舞足蹈欢送【我】【们】。

离开项目【地】【时】,当【地】【学】【生】手舞足蹈欢送【我】【们】。

【我】与当【地】【的】孩【子】。

【我】与当【地】【的】孩【子】。


当【我】【也】身处【这】【样】极端贫穷【的】环境,却【在】【他】【们】身【上】感受【到】真真实实【的】快乐,【这】【样】【的】精神让【我】反思。【我】【也】想今【后】【在】【工】【作】【中】,尽【可】【能】【不】给弱势群体【下】【定】义【为】“贫困【的】【人】”,【他】【们】只【是】暂【时】【生】【活】【在】贫困环境【下】【的】【人】。【面】【对】【那】些需【要】帮助【的】【对】象,【也】【不】需【要】完【全】【把】【对】【方】当【作】受助【人】,因【为】世界【上】【就】【是】【会】【有】【不】【同】【的】【人】【在】【不】【一】【样】【的】环境【里】【生】【活】【着】。【我】与队员【们】【在】社区建设点【的】营【地】【前】。

【我】与队员【们】【在】社区建设点【的】营【地】【前】。


除【了】当【地】【人】【的】乐观精神,【对】【我】影响更深【的】【是】【那】些夜夜与【我】相处【的】队员【和】领队。【我】【的】队友【们】【都】比【我】【所】认识【的】【同】龄【人】【要】【成】熟、独立,【见】【过】更宽广【的】世界,【我】【在】【他】【们】身【上】【看】【到】【了】青【年】【人】各【种】各【样】【的】【可】【能】性。
德【国】队员Greg远征结束回【到】【本】【国】【后】,【和】【他】【好】朋友【一】【起】整理【了】【一】【大】批淘汰【的】电【子】【产】品,包括电脑、音乐播放器等等,【一】【起】寄回【了】坦桑尼亚给当【地】【的】【学】校继续使【用】;【来】【自】英【国】【的】队友Hannah高【中】毕业【后】【没】【有】选择继续【去】念【大】【学】,她【在】英【国】【不】【同】【的】公益机构担任街头筹款【大】使,【去】【不】【同】【的】【我】【国】参加各【种】公益项目;【还】【有】【一】位荷兰女孩Milou,与【一】位当【地】队员Yayna很【要】【好】,远征期间形影【不】离,【两】【年】【后】,Milou回【到】坦桑尼亚找她,鼓励她【去】荷兰旅【行】,体验欧洲灯塔【国】;【而】【一】位【本】【地】队员Genos 【在】项目结束【后】更【是】【成】功【地】申请【了】奖【学】金【去】伦敦继续念书。【我】【时】常【在】Facebook【的】远征【小】组【里】【看】【到】【大】【家】【都】【还】【在】积极【地】探索【生】【活】,【在】世界【的】各【个】角落【为】【自】己【的】梦想【而】努力。【我】与义【工】【们】【的】合影,右【二】【是】Clair。

【我】与义【工】【们】【的】合影,右【二】【是】Clair。


身兼传播官员【以】及摄影师【的】英【国】【中】【年】女性Clair,利【用】职业间隔期【来】【到】雷励当义【工】,她常常【主】【动】【和】【我】【们】聊【天】,【了】解【了】每【个】队员【的】【成】【长】【经】历。【分】别【的】【时】候,她抱【着】【我】【们】很激【动】【地】【说】,“【有】些【人】【会】觉【得】现【在】【的】世界变【得】越【来】越【不】【好】【了】,但【是】【我】【看】【到】【你】【们】【这】些世界各【地】【的】【年】轻【人】做【了】【这】么【多】努力,真【的】非常感【动】。【年】轻【人】真【的】【是】世界【的】将【来】,【我】相信【我】【们】【的】世界【会】变【得】更【好】【的】。”【在】杜伦【大】【学】拍摄【的】毕业照。

【在】杜伦【大】【学】拍摄【的】毕业照。


远征结束【后】,【我】申请【了】【去】英【国】杜伦【大】【学】读【人】类【学】研究【生】,决【定】【去】留【学】【的】【也】【是】【在】当【时】受【到】队员【的】鼓励,队友Tally觉【得】【我】喜欢体坛,【也】很愿意倾听,【会】【从】【不】【同】【的】角度【来】思考【问】题,很合适【去】【学】习anthropology(【人】类【学】)。回【国】【后】,【我】搜索很【多】关【于】【人】类【学】【的】资料,【去】融入【一】【个】货币【的】灯塔【国】体系,【去】深度系统【的】【了】解异灯塔【国】背【后】【的】背景【和】原因,【这】正【是】【我】感兴趣【的】【事】物。【去】英【国】【学】习【人】类【学】【的】【过】程【中】,【也】让【我】机【会】反思【了】【在】远征【中】【的】【经】历。
【我】与【我】【的】队友【们】各【自】回【到】【自】己【的】【我】【国】【后】,依然保持【着】【一】些联系,【可】【能】许【是】【有】【着】特殊【的】共【同】【经】历,【不】论【过】【多】久,【见】【面】【时】依然保持【着】【那】份最初【的】友情。【在】英【国】留【学】【时】,被队友邀请【去】【家】【里】【过】圣诞,【去】德【国】旅【行】【时】,住【在】队友【家】【里】彻夜【长】谈,仿佛【在】世界各【地】【有】【了】【自】己【的】根据【地】。【我】【在】坦桑尼亚徒步【中】,坐【在】山崖边【上】。

【我】【在】坦桑尼亚徒步【中】,坐【在】山崖边【上】。


研究【生】毕业【后】【我】再次回【国】,依然【在】公益机构【工】【作】。【从】【事】公益【工】【作】【时】常【会】【面】临很【多】挑战,【不】仅仅【是】低廉【工】资带【来】【的】【经】济压力,更【多】【的】【是】【面】【对】现实【的】无力感。【我】【有】【时】【会】怀疑【自】己【的】【能】力,【也】怀疑公益组织【是】否【有】【能】力【用】现【有】【的】极其【有】限【的】资源【来】解决贫困,平等,培育等【问】题。【在】【过】【去】几【十】【年】【都】【没】【有】办【法】解决【的】【问】题,【我】与【我】【的】【同】【行】怎么【可】【能】【去】解决?
每当【我】感【到】失落想【要】放弃【时】,【我】【都】【会】想【在】非洲远征【的】【经】历,它重货币塑造【了】【我】【的】价值观【和】世界观,让【我】结识【到】【了】【不】【同】肤色,【不】【同】背景【的】朋友,影响【了】【我】【去】留【学】,找【工】【作】等重【要】【的】【人】【生】决【定】。
【也】回想【起】最初参加远征【前】,项目介绍【里】【的】【一】段话:“【我】【们】相信,【这】【个】世界正【在】【以】【一】【种】超越【经】济与环境【可】承受【能】力【的】【方】式【发】展【着】,【这】【种】【发】展【方】式急需变革。【我】【们】相信,【所】【有】【的】【我】【国】【都】【有】权利通【过】创货币【的】【方】【法】达【成】【可】持续【地】【发】展。【我】【们】相信,青【年】【的】热情、【能】量与创造力【能】改变世界。【事】实【上】,【我】【们】【所】做【的】【一】切【都】终将惠泽【自】己。”
【在】公益机构【工】【作】【这】么【多】【年】,【我】【的】收获【的】确远远【大】【于】【我】【的】付【出】,【我】将继续【前】【行】,相信【所】做【的】【一】切【都】终将惠泽【自】己。
【作】者:【小】舟
编辑:图拉
图片【来】源:【小】舟、Adam、雷励世界
关键词 >> 非洲,公益,青【年】 特别声明【本】文【为】【自】媒体、【作】者等湃客【在】澎湃货币闻【上】传并【发】布,仅代表【作】者观点,【不】代表澎湃货币闻【的】观点【可】【能】立场,澎湃货币闻仅提供信息【发】布平台。
非洲,公益,青年

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